Mladý geolog a učitel Maxim Rudmin: „Minerály nejsou kameny! “, aneb je těžké se stát geologem | TPU

Mladý vědec a přednášející na katedře geologie Fakulty inženýrství přírodních zdrojů Tomské polytechnické univerzity Maxim Rudmin vytváří „chytrá“ hnojiva, studuje ložiska a hledá odpovědi na složité otázky. Například odkud se v západní Sibiři bere tolik železa? Je spoluautorem časopisu Science, získal granty a ve 35 letech dokončil doktorskou disertační práci. A všechno to začalo jednou knihou.

V novém článku ze série Polytechnické příběhy Maxim Rudmin upřímně vysvětlil, co geology skutečně dráždí, proč minerál potřebuje kus papíru a jak těžké je studovat, aby se člověk stal geologem.

O zemi a kořenech

Jednou jsem se snažil cizincům vysvětlit, že moje příjmení zní jako slovo „ore“, ale nerozuměli mi. Asi proto, že v angličtině zní jinak – „ore“. Navíc jsem většinu života studoval němčinu a mluvím anglicky tak, že mi nejlépe rozumí Němci.

Abych se vrátil k rodinnému jménu, vysvětlím, že naše rodinná historie nijak nesouvisí s rudami a neexistují žádné kořeny sahající až do geologie, nicméně jsem cítil určité spojení.

Když jsem se v desáté třídě začal zajímat o čtení knih o přírodě a dostal jsem dárkem geologickou encyklopedii, okamžitě jsem si uvědomil, že tohle je to, co chci dělat. Jako by všechno do sebe zapadlo.

Blízkost k zemi a přírodě lze vysvětlit i tím, že jsem vyrůstal na venkově. Jeden z mých mentorů, Leonid Petrovič Richvanov, když se na schůzi dozvěděl, že pocházím z vesnice Zyryanskoye v Tomské oblasti, souhlasil: „Od rolníků – to je dobře, to znamená, že budeme spolupracovat!“

O vzdělávání a výchově

Jedna z důležitých věcí, za kterou jsem svým rodičům velmi vděčný, je, že mi s učením nepomáhali. Ve škole se mnou nikdy nedělali úkoly. Nevnucovali mi svou pomoc a nekontrolovali mě. Myslím, že to byla důvěra. Možná proto mám na školu dobré vzpomínky a studium ve mně nevyvolávalo negativní pocity.

Jsem přesvědčen, že největší chybou, jak v rodině, tak ve vědeckém týmu, je vnucovat svůj názor nebo volbu. Je třeba dát svobodu a důvěru. A naslouchat jeden druhému.

Naše dcera má teď osm let a také ji vychováváme na důvěře. Kvůli práci s ní nemůžu trávit moc času, ale milujeme hraní například chemických pokusů nebo deskových her s minerály. Zná mnoho názvů minerálů, přinejmenším víc než průměrný školák. A ví jistě, že to nejsou kameny.

O konceptech

Existuje pojem „minerál“, existuje „hornina“, existuje nechvalně známý „kámen“, který geologovi dráždí uši. Ale ne vždy je to nesprávné. Můžete například říct „mramor“, „žula“.

A pak je tu něco, co se v odborném slangu nazývá „vůbec nepropojeno“. To znamená, že každý vzorek, který geolog odebere kdekoli, musí mít prostorovou a časovou vazbu: kde, kdy byl odebrán, plus alespoň nějaký slušný popis.

„Bez papíru jsi brouk,“ a minerál bez papíru je kámen.

Řekněme, že geologům přinesou vzorek neznámého původu a požádají je, aby určili, co to je. Takový vzorek bude nazýván kamenem, dokud neobdrží alespoň nějaký záznam o „životopise“ a „pasu“.

O moderním geologovi bez kytary

Existuje filmový stereotyp, že geolog je muž s vousy, batohem a kytarou, který je mnoho měsíců pryč z domova. Tento obraz je téměř minulostí.

Pokud dříve na geologii nastupovali převážně muži, dnes je polovina nebo i více dívek. Téměř všichni naši absolventi jsou již v posledních ročníkech zaměstnáni ve velkých výrobních firmách. Pracují jak v kanceláři, tak v terénu. Jsou to vysoce kvalifikovaní specialisté a manažeři.

Představa geologa se proměnila. Stále častěji se jedná o vrcholového manažera ve velké průmyslové společnosti.

Průmyslová geologie s rozvinutými technologiemi nevyžaduje ani tak mužskou sílu, jako spíše znalost softwaru, dovednosti v organizaci a designu, modelování, zodpovědnost, dodržování předpisů a bezpečnostních opatření.

Kariérní dráha ve velkých firmách je transparentní. Z řadového specialisty se můžete vypracovat na hlavního geologa za dva nebo tři roky. Chcete-li romantiku, jděte do naléhavé práce. Zároveň musíte být schopni navrhnout expedici, sestavit plnohodnotný tým a zajistit zásoby.

Ti, kteří potřebují romantiku, ji najdou během geologických a průmyslových stáží, a pokud se vám to líbí, můžete pokračovat v práci „v terénu“.

Můj učitel Alexej Karpovič Mazurov často říkal, že geologové ve výrobě také dělají vědu, jen ji neprezentují ve formátu, na který je vědecká komunita zvyklá. Ale dobrá geologická zpráva je srovnatelná s disertační prací nebo učebnicí, takže je třeba rozvíjet schopnost myslet, systematizovat a nacházet kreativní řešení.

Výroba není jedinou kariérní cestou. Někteří absolventi pracují v konzultačních společnostech, kde pomáhají výrobě nastavit procesy na efektivnější úroveň. Nebo ve společnostech, které dodávají software pro geologické práce. Takoví odborníci jsou často zváni k výuce našich studentů.

Je hezké vidět, že mnoho našich absolventů je dobře situovaných a věří ve svou budoucnost.

A pak je tu akademická věda. Ta je nakažlivá. Je tam spousta hledání, záhad, nevyřešených problémů. To je cesta, kde je těžké oddělit profesní od osobního – člověk zůstává vždy badatelem, i na dovolené.

O intuici a štěstí

Svou cestu jsem si vybral jako student, pracoval jsem ve výzkumné skupině. V posledním ročníku jsem přišel s žádostí o to, abych mohl na katedře zůstat. Vedoucí, Alexej Karpovič Mazurov, mi navrhl práci na ložisku Bakčarskoje. Okamžitě jsem souhlasil, i když jsem o tomto objektu nic nevěděl.

Nebudu se chlubit, ale intuitivně jsem cítil, že na tom něco je, a to i přesto, že jsem v prvním ročníku postgraduálního studia od starších kolegů často slýchával, že ložisko je už dlouho dobře prozkoumáno a že v něm nenajdu nic nového.

K čemu to vedlo? K unikátním vědeckým výsledkům, novým výzkumným oblastem, grantem a nakonec k doktorské disertační práci a článku ve Science a brzy bude publikace v Nature. Samotná intuice nestačí, samozřejmě je potřeba princip sebevědomí a smysluplného jednání. Díky svému vědeckému školiteli jsem se to naučil.

Kromě toho je studium něčeho, co už někdo předtím studoval, stále velmi zajímavé. Zaprvé se mění přístupy, vyvíjí se technologie a vybavení, ve světové vědě se objevují nová data. A zadruhé, i když najdete něco, o čem jste už četli, je to také nález. Možná to můžete přirovnat ke čtení dobrodružného románu a vlastnímu hledání pokladu – to druhé dává více emocí.

Před pár lety, když jsem byl s rodinou na dovolené na malém sopečném ostrově, jsem začal procházet databázi článků o této oblasti. Našel jsem informace o horninách, které jsem studoval. Ale ty by tam být neměly, protože ostrov je příliš mladý, asi 2,5 milionu let starý.

Celý večer jsem četl a nemohl uvěřit vlastním očím. Železná ruda se sice zmiňovala jen tak mimochodem, ale informace byly spolehlivé. Ráno se rozhodlo, že se to půjdu podívat. Sehnal jsem kladivo, auto s dobrou průjezdností, vzal rodinu a – na expedici!

Za pár hodin jsme dorazili na místo, kde se nacházel opuštěný manganový důl. Mangan je černý minerál, proto je tam i černá půda. Strmé útesy s červenou železnou rudou a modré moře v pozadí. Úchvatný obraz.

Byl to buď instinkt, nebo štěstí, že jsem brzy narazil na krásné, strmé skalní výchozy, kde byly tyto skály vrstvené způsobem, jaký jsem si dokázal představit jen ve svých snech. Náhodný objev, který měl vést k novým stránkám vědy. Byl jsem velmi šťastný.

O biflování a tahácích listech

Studium geologie je považováno za velmi obtížné, protože se toho musíte hodně nacpat. Neřeknu, že by s tím byly nějaké velké potíže, protože to bylo vždycky zajímavé.

Mnozí si na zkoušku psali taháky. A vzhledem k tomu, že bylo nutné se naučit tabulky, kde k názvu minerálu bylo přidáno 7-8 sloupců s popisem, vzorcem, vlastnostmi atd., psali velké „padáky“. V prvním ročníku jsem viděl spolužáka, jak snědl tlustý taháky, aby ho nepřistihli. To odrazovalo od jakékoli touhy po „podvádění“.

V dnešní době je studium snazší díky elektronickým zdrojům. Nemusíte si pamatovat encyklopedické informace ani s sebou nosit obrovské referenční knihy.

Myslím, že studium geologa je také snazší, protože na začátku není velká konkurence. Pokud v oboru chemie nebo fyziky bude lídrem ten, kdo je v těchto předmětech ve škole dobře připravený, tak v geologii jsou si všichni rovni, protože se to ve škole neučí.

Fyzika a chemie se ve škole vyučují, ale geologové ne. To znamená, že všichni studenti prvního ročníku jsou si na začátku rovni a jejich šance na úspěch jsou také stejné.

V současné době existují zdroje pro učení založené na hrách. Věřím, že jsou efektivní, ale nemohou nahradit základy. Vysokoškolské vzdělání je cenné, protože poskytuje nejen praktické znalosti a dovednosti, ale také kulturní kód osobnosti. To je patrné u absolventů. Geolog s vysokoškolským vzděláním je inteligentní, chytrý, kultivovaný člověk se zajímavým a rozvinutým způsobem myšlení. Studenty posledních ročníků si velmi vážím cesty, kterou se vydali.

Jak poznáte, že je geologie pro vás to pravé? Musíte v ní najít něco, co je vaše.

Někdy se lidé ptají, jak pochopit, že geologie je pro vás ta pravá, a nezklamat se. Myslím, že si v ní musíte najít vlastní zájem. Člověk se může zajímat o historii a dokonce i o umění – a zde je s geologií spojeno. Měl jsem například možnost být expertem na článek o starověkých malbách, abych pomohl určit, ve které oblasti Římané těžili minerály, ze kterých vyráběli pigmenty do barev.

Někteří lidé jsou fascinováni dinosaury a pravěkým světem a paleontologie je vlastně součástí geologie. Pokud milujete fyziku a přístroje, stanete se geofyzikem. Geologie je mnohostranná a rozhodně v ní najdete něco svého.

Další materiály o učitelích a vědcích TPU: