Kolik stojí jeden kilogram brambor?
RelevanceMyslím, že by neuškodilo každému člověku, kdyby byl gramotný jak v matematice, tak v ekonomii. Studenti, kteří se ve škole učí matematiku, často nechápou, jak se jim může v životě hodit. Koneckonců, mnoho lidí si myslí takto: není nutné umět počítat – kalkulačka to udělá za mě. Ale tento postoj je špatný. Když máte čísla a znáte matematické operace, musíte také pochopit, co s těmito čísly dělat: sčítat, odčítat, násobit nebo dělit. Celý náš život se skládá z řešení různých problémů: co si obléct, jak se chovat ve společnosti, kam jít studovat nebo pracovat, co koupit, kam jít, jak správně využívat finanční prostředky ke zlepšení života své rodiny a zajištění stabilní materiální budoucnosti a mnoho dalších.
terčZjistěte, zda je pěstování brambor na vlastní zahradě výhodné.
– seznámit se s procesem pěstování brambor;
– studovat matematická témata a pojmy, které jsou pro mě nové;
– provést výpočty pro určení ziskovosti a ziskovosti pěstování brambor na osobní farmě ve Stupinu;
– ukázat praktické využití matematiky.
Metody výzkumu:
– praktické (pozorování, experiment, průzkum, analýza).
VýznamNa příkladu pěstování brambor na zahradě mého dědečka chci prozkoumat otázku přínosů takového podnikání pro mou rodinu a využití závěrů v budoucnu k rozvoji mého podnikání.
Stručný přehled literatury k tématuHlavními zdroji, které odhalily teoretické základy mé práce, byly různé články z internetových zdrojů, učebnice matematiky pro 5. třídu.
Hlavní část.
Kapitola 1. Teoretické základy
V budoucnu bych se rád stal podnikatelem, ale zatím nevím, v jakém oboru. Takže jsem se pro začátek rozhodl zvážit zemědělskou výrobu v rámci pěstování brambor na rodinném pozemku mých prarodičů. Vím, že brambory jsou v Rusku dlouho považovány za druhý chléb. A ruské slovo „brambor“ pochází z německého „Kartoffel“, které zase pochází z italského „tartufolo“ – lanýž. Brambor, neboli hlíznatý lilek (z latinského Solánum tuberósum), je druh vytrvalých hlíznatých bylin rodu Solanum z čeledi lilkovitých (Solanaceae). V Rusku Brambory se k nám dostaly díky zahraničním cestám Petra I. na konci 17. století a ve volné přírodě se nevyskytují. Hlízy brambor jsou důležitým potravinářským produktem. A naše rodina miluje pokrmy z nich připravené.
Kde bych měl začít se svým výzkumem? Vzpomněl jsem si, že lidé často používají výrazy jako tyto, když mluví o podnikání: procento kvality, procento zvýšení produktivity práce, zvýšení produkce o tolik procent, příjem činil tolik procent, ziskovost výroby a tak dále. Podle mých rodičů bych jako budoucí podnikatel potřeboval znát význam těchto slov. Rozhodl jsem se tedy rozšířit si znalosti čísel, studovat taková témata z matematiky, jako jsou „procenta“, „operace s desetinnými zlomky“, „objem“. A také zjistit, co je ziskovost.
Pomocí internetových zdrojů jsem se dozvěděl/a, že
— procento je setina čísla;
— abyste zjistili několik procent z čísla, musíte číslo vydělit stem a vynásobit počtem procent;
— porozumění procentům a schopnost provádět procentuální výpočty jsou nezbytné pro každého člověka: s procenty se setkáváme téměř ve všech oblastech lidské činnosti. Bez pojmu „procento“ se nelze obejít v účetnictví, financích ani statistice. Pro výpočet platu zaměstnance potřebujeme znát procento daňových odpočtů; pro otevření účtu ve spořitelně nebo pro půjčku se naši rodiče zajímají o výši úroků naběhlých z vkladu a úroků z půjčky; pro znát přibližný nárůst cen v příštím roce nás zajímá míra inflace. Pojem „procento“ se nejčastěji používá v obchodě. Velmi často můžeme slyšet o slevách, přirážkách, ziscích, půjčkách – to vše je procento;
— V jiném článku jsem našel pravidla pro výpočty s desetinnými čísly. Analyzoval jsem je.
Pomocí článků z internetu jsem pochopil, že zisk je rozdíl mezi tím, co bylo vyděláno, a tím, co bylo vynaloženo. A také jsem zjistil, že ziskovost je hodnota, která ukazuje ziskovost podniku, jeho efektivitu. Ziskovost se obvykle měří v procentech. Vypočítá se takto: zisk z prodeje produktů dělený plnými náklady na prodané produkty a vynásobený 100 %. Například průměrný ukazatel ziskovosti zemědělské produkce v Rusku je asi 12 %.
Kapitola 2. Praktická část
Samozřejmě jsem o tom před zahájením svého výzkumu nic nevěděl. A co moji spolužáci? Vědí něco oni? Rozhodl jsem se provést průzkum (dodatek 1) mezi dětmi ve třídě, abych zjistil, jak dobře znají některé pojmy, které jsem chtěl ve svém výzkumu použít.
Výsledky průzkumu byly následující: